DTT，全称Discrete Trial Training
翻译为：离散回合教学
离散：一个一个
回合：有始有终
桌面教学属于DTT的一种，但不是全部。
DTT教学的几个关键点
一个回合大约是5-10秒钟。一个熟练的老师每分钟会操作10—15个回合。一个回合开始于老师给予任务，接着是辅助学生或学生独立做出正确反应，然后是立刻强化或者纠错程序，再到回合之间的停顿，这是一个独立的回合。
建议是每进行2-5分钟回合教学休息2-3分钟，然后循环10-15分钟，不超过1-2个小时。
DTT应用最广的是桌面教学，通常大家看到和运用的——1桌、2椅、2人。但DTT又不等于桌面教学，只要是符合教学中有区辨刺激、有反应、有强化、有回合之间的间隙，这种教学方式都可以称为DTT
1. 学习项目和维持项目的比例
通常来说，新旧项目的搭配适用“二八原则”，两个是新教项目，八个是已经习得的在维持的项目。具体到每节课的回合设计上，不一定是熟练项目做八个回合，然后再做两个回合新项目。
回合之间应该穿插进行，比如说做三个熟练项目，然后做一个学习项目，再做1到2个学习项目，再去做熟练项目，这样进行穿插。
2. 注意动静结合
回合大概5分钟，一定要让孩子休息。给孩子中间有个停顿，因为这种高强度注意力的集中，对ASD孩子来说是很困难的
在幼儿园，小班孩子连续坐5分钟，之后就要动一动；中班的孩子不超过10分钟；大班的孩子可能是15分钟—20分钟，都是需要休息的。让孩子不要一提到桌面项目就一直在那坐着，这样孩子的配合度都不会太好。一定要让孩子把你、桌面和强化物结合起来配对，觉得我在那儿是在做有意思的事情，还能得到强化，这样才不会逃避。